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新高考後3+X怎麼選？大數據來優美環保科技工程-靜電機,靜電機推薦,靜電機保養,靜電機清洗,靜電油煙處理機幫忙
【摘要】合肥在線訊(記者王旭文/攝)12月23日，AI大數據，教育大未來暨2017大數據聯合實驗室啟動會在合肥六中隆重召開。合肥市教育局、合肥六中、科大訊飛相...
合肥在線訊(記者王旭文/攝)12月23日， AI大數據，教育大未來 暨2017大數據聯合實驗室啟動會在合肥六中隆重召開。合肥市教育局、合肥六中、科大訊飛相關領導出席瞭此次啟動儀式，同時出席此次活動的還有來自安徽省16個地級市60所重點中學的管理者。
本次會議圍繞如何構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系、如何繼續促進信息技術與教育教學的深度融合、如何正確應對新中高考改革、如何真正發揮大數據的價值等，安徽各地教育展開激烈碰撞與共鳴。
會議由合肥六中副校長章偉主持
會議由合肥六中副校長章偉主持，合肥市教育局副局長陳雪梅為活動致辭，陳局長肯定瞭合肥六中對教育信息化的貢獻， 合肥六中是以實驗者的身份牽起這條線，和我們共同向大數據教學深度研究方向邁進，也無私的拿出瞭自己多年來信息化建設的寶貴經驗與大傢分享，這才是真正的先行者;大數據聯合實驗室的啟動會，聚集瞭安徽16個地市的名校力量，聯合中國科技大學和科大訊飛科教研核心技術力量的技術資源平臺，這正是校企合作、產學研結合的成果表現。
合肥市教育局副局長陳雪梅為活動致辭
合肥六中校長封安保介紹瞭大數據聯合實台中通馬桶驗室的概況
隨後，合肥六中校長封安保介紹瞭大數據聯合實驗室的概況，2017年5月，在合肥市教育局的見證下，合肥六中與中國科技大學、科大訊飛進行瞭 大數據精準教學聯合實驗室 的成立揭牌活動，這是安徽省第一傢大數據聯合實驗室，也是全國首個以精準教學為研究對象的大數據聯合實驗室。
封校長說， 在這種個性化教學的新模式下，通過智慧校園、智慧課堂、智慧學習的打造，構建瞭 提質、減負、增效 的三維立體式教育體系。通過智慧課堂的大數據分析，六中首創瞭錨題圖譜作業佈置系統，老師通過對學生學習進程的瞭解，對學生錯題進行分析，為學生身定制作業、試題，可以說是真正地做到瞭個性化教學。同時，通過智慧課堂系統，可以為老師的教學課堂實時錄像，學生課後可以將聽不懂、還需要更深入學習的模塊進行深入學習。 可以說通過智慧課堂，讓師生互動更便捷、讓老師對學生更瞭解，讓學生學習更輕松。
合肥六中周勛老師現場授課感受智慧課堂
活動現場，合肥六中周勛老師現場授課，讓大傢更直觀地感受到瞭智慧課堂。這節課隻有30分鐘，可是根據智慧課堂系統找到瞭同學們錯題率最高的題，直擊學習難點，大大提高瞭課堂容量的有效性。
安徽大小木屋建造數據聯合實驗室啟動儀式
隨後，啟動儀式在一眾嘉賓的見證下，合肥市教育局副局長陳雪梅、合肥市教育局裝備中心副主任程迅、合肥六中校長封安保、科大訊飛教育BG副總裁丁鵬上臺觸發啟動球，這標志著安徽大數據聯合實驗室正式啟動，智慧教育的步伐已經啟動。
大數據幫你挑科目
隨著 皖版 高考改革的落地，2018年入學的高一新生將迎來全新的高考模式， 3+X 的考試科目怎麼選?別著急，今後， 大數據 分析能為每位考生挑科目。
安徽高考改革後老師和考生最關註的，是考試科目從以往的文理科變成 3+X ，這不僅考驗學生的選學科能力，更考驗學校的教學管理能力。 合肥六中校長封安保舉例說，實行走班教學後，學生在哪個科目上表現更好、哪個科目的老師配比要提高、怎麼科學排課、這些對高中都是挑戰，如果有瞭 大數據 的接入可能就會簡單得多。
另外，對於學生來說，今後選課的種類會變多，到底怎麼挑科目也是一個挑戰。 封安保說，尤其是今後高考評價更註重學生的綜合素質能力，對平時的學習動態要持續追蹤，這些單靠學校的表格化統計很難。
他介紹，目前上海、浙江等先發地區已經開始瞭高考改革，同樣也匹配瞭大數據實驗中心來解決這些問題。 我們的大數據聯合實驗室還在起步階段，高考改革後將要面臨的這些問題也在向上海、浙江等地取經。
為全班每一位學生推送 個性化 作業
借助 大數據 不僅能為高考生挑科目，目前已經試運行的這一平臺，還為合肥的高中生提供瞭 個性化 教學模式。
昨天下午，合肥六中高一物理老師周勛演示瞭一場別樣的試卷分析課。課上，他接入 大數據精準教學聯合實驗室 平臺，一張張表格吸引瞭記者的註意。原來，全班50位學生的答卷都被掃描進系統，每一題的出錯率從高到低排列，第一題就是全班同學出錯率最高的題，周老師根據這份列表逐個講解知識點。
能直觀地反映學生對知識點的掌握度，比如說力這個知識點大傢掌握度很弱，我就能有針對性地講解，在講課的同時還能錄成微課上傳到系統，沒聽懂的學生回傢後還能多看幾遍。 在周勛看來，這種精準化的教學模式對於新教師來說特別有用，以往隻能靠老教師的教學經驗來判斷哪些知識點比較難、哪些學生很容易掌握，現在 大數據 就能給出答案。
不僅如此，合肥六中還在高一全年級數學、物理、化學科目中推廣 智能作業本 ，每位學生每周進行一次周考， 大數據 會記錄他們對該學科的每台灣電動床工廠個知識點的掌握程度，並借此自動推送 個性化 的作業。 也就是說，針對全班50位學生在該科目每個知識點的掌握情況，會有50份不同的作業推送給每個學生。 周勛解釋。
合肥更多學校將接入 實驗室 打造精準化教學模式
記者瞭解到，這是安徽省第一傢大數據聯合實驗室，也是全國首個以精準教學為研究對象的大數據聯合實驗室，目前全省已有60多所重點高中接入 實驗室 。
下一步，還將由科大教育專傢、學校教師及管理者、訊飛核心技術及教研力量，三方聯合文具用品共同開展個性化教學科研活動，打造個性化教學新模式。 市教育局相關負責人表示，今後，合肥將有更多高中入駐該實驗室平臺，通過一系列的數據收集打造合肥教育的 精準化 教學。記者劉梅梅通訊員凌全發方卉
【摘要】合肥在線訊(記者王旭文/攝)12月23日，AI大數據，教育大未來暨2017大數據聯合實驗室啟動會在合肥六中隆重召開。合肥市教育局、合肥六中、科大訊飛相...
合肥在線訊(記者王旭文/攝)12月23日， AI大數據，教育大未來 暨2017大數據聯合實驗室啟動會在合肥六中隆重召開。合肥市教育局、合肥六中、科大訊飛相關領導出席瞭此次啟動儀式，同時出席此次活動的還有來自安徽省16個地級市60所重點中學的管理者。
本次會議圍繞如何構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系、如何繼續促進信息技術與教育教學的深度融合、如何正確應對新中高考改革、如何真正發揮大數據的價值等，安徽各地教育展開激烈碰撞與共鳴。
會議由合肥六中副校長章偉主持
會議由合肥六中副校長章偉主持，合肥市教育局副局長陳雪梅為活動致辭，陳局長肯定瞭合肥六中對教育信息化的貢獻， 合肥六中是以實驗者的身份牽起這條線，和我們共同向大數據教學深度研究方向邁進，也無私的拿出瞭自己多年來信息化建設的寶貴經驗與大傢分享，這才是真正的先行者;大數據聯合實驗室的啟動會，聚集瞭安徽16個地市的名校力量，聯合中國科技大學和科大訊飛科教研核心技術力量的技術資源平臺，這正是校企合作、產學研結合的成果表現。
合肥市教育局副局長陳雪梅為活動致辭
合肥六中校長封安保介紹瞭大數據聯合實台中通馬桶驗室的概況
隨後，合肥六中校長封安保介紹瞭大數據聯合實驗室的概況，2017年5月，在合肥市教育局的見證下，合肥六中與中國科技大學、科大訊飛進行瞭 大數據精準教學聯合實驗室 的成立揭牌活動，這是安徽省第一傢大數據聯合實驗室，也是全國首個以精準教學為研究對象的大數據聯合實驗室。
封校長說， 在這種個性化教學的新模式下，通過智慧校園、智慧課堂、智慧學習的打造，構建瞭 提質、減負、增效 的三維立體式教育體系。通過智慧課堂的大數據分析，六中首創瞭錨題圖譜作業佈置系統，老師通過對學生學習進程的瞭解，對學生錯題進行分析，為學生身定制作業、試題，可以說是真正地做到瞭個性化教學。同時，通過智慧課堂系統，可以為老師的教學課堂實時錄像，學生課後可以將聽不懂、還需要更深入學習的模塊進行深入學習。 可以說通過智慧課堂，讓師生互動更便捷、讓老師對學生更瞭解，讓學生學習更輕松。
合肥六中周勛老師現場授課感受智慧課堂
活動現場，合肥六中周勛老師現場授課，讓大傢更直觀地感受到瞭智慧課堂。這節課隻有30分鐘，可是根據智慧課堂系統找到瞭同學們錯題率最高的題，直擊學習難點，大大提高瞭課堂容量的有效性。
安徽大小木屋建造數據聯合實驗室啟動儀式
隨後，啟動儀式在一眾嘉賓的見證下，合肥市教育局副局長陳雪梅、合肥市教育局裝備中心副主任程迅、合肥六中校長封安保、科大訊飛教育BG副總裁丁鵬上臺觸發啟動球，這標志著安徽大數據聯合實驗室正式啟動，智慧教育的步伐已經啟動。
大數據幫你挑科目
隨著 皖版 高考改革的落地，2018年入學的高一新生將迎來全新的高考模式， 3+X 的考試科目怎麼選?別著急，今後， 大數據 分析能為每位考生挑科目。
安徽高考改革後老師和考生最關註的，是考試科目從以往的文理科變成 3+X ，這不僅考驗學生的選學科能力，更考驗學校的教學管理能力。 合肥六中校長封安保舉例說，實行走班教學後，學生在哪個科目上表現更好、哪個科目的老師配比要提高、怎麼科學排課、這些對高中都是挑戰，如果有瞭 大數據 的接入可能就會簡單得多。
另外，對於學生來說，今後選課的種類會變多，到底怎麼挑科目也是一個挑戰。 封安保說，尤其是今後高考評價更註重學生的綜合素質能力，對平時的學習動態要持續追蹤，這些單靠學校的表格化統計很難。
他介紹，目前上海、浙江等先發地區已經開始瞭高考改革，同樣也匹配瞭大數據實驗中心來解決這些問題。 我們的大數據聯合實驗室還在起步階段，高考改革後將要面臨的這些問題也在向上海、浙江等地取經。
為全班每一位學生推送 個性化 作業
借助 大數據 不僅能為高考生挑科目，目前已經試運行的這一平臺，還為合肥的高中生提供瞭 個性化 教學模式。
昨天下午，合肥六中高一物理老師周勛演示瞭一場別樣的試卷分析課。課上，他接入 大數據精準教學聯合實驗室 平臺，一張張表格吸引瞭記者的註意。原來，全班50位學生的答卷都被掃描進系統，每一題的出錯率從高到低排列，第一題就是全班同學出錯率最高的題，周老師根據這份列表逐個講解知識點。
能直觀地反映學生對知識點的掌握度，比如說力這個知識點大傢掌握度很弱，我就能有針對性地講解，在講課的同時還能錄成微課上傳到系統，沒聽懂的學生回傢後還能多看幾遍。 在周勛看來，這種精準化的教學模式對於新教師來說特別有用，以往隻能靠老教師的教學經驗來判斷哪些知識點比較難、哪些學生很容易掌握，現在 大數據 就能給出答案。
不僅如此，合肥六中還在高一全年級數學、物理、化學科目中推廣 智能作業本 ，每位學生每周進行一次周考， 大數據 會記錄他們對該學科的每台灣電動床工廠個知識點的掌握程度，並借此自動推送 個性化 的作業。 也就是說，針對全班50位學生在該科目每個知識點的掌握情況，會有50份不同的作業推送給每個學生。 周勛解釋。
合肥更多學校將接入 實驗室 打造精準化教學模式
記者瞭解到，這是安徽省第一傢大數據聯合實驗室，也是全國首個以精準教學為研究對象的大數據聯合實驗室，目前全省已有60多所重點高中接入 實驗室 。
下一步，還將由科大教育專傢、學校教師及管理者、訊飛核心技術及教研力量，三方聯合文具用品共同開展個性化教學科研活動，打造個性化教學新模式。 市教育局相關負責人表示，今後，合肥將有更多高中入駐該實驗室平臺，通過一系列的數據收集打造合肥教育的 精準化 教學。記者劉梅梅通訊員凌全發方卉
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